待定

語言個訓課

從8:30-11:55之間根據個訓老師的時間安排其中半個小時作為一對一個訓課：運用ABA應用行為分析技術，建立孩子的配合能力，通過口腔肌肉訓練，靈活孩子的發音器官小肌肉群，提升孩子的認知理解能力，從而提高孩子的語言能力,讓不開口的孩子開口。

9:05—9:35

感官精細課

觸覺感知：通過觸摸，對物品進行辨別。同時判別物品的大小、形狀、軟硬。聽覺感知：通過各種音頻的播放讓孩子判斷聲音的方向，聲調的高低，和對聲音進行判別。

精細動作：兒童的小肌肉發展與日常生活有著密切的聯系，從刷牙、洗臉進食，到書寫、手工等都需要雙手的配合和小肌肉的靈活。我們通過用手指作畫、橡皮泥、撕紙、搓紙、折紙等手工課，訓練孩子按、揉、搓、捏、擰等手指精細動作，提高孩子的手指靈活度，提升生活自理能力，進而開發大腦運動區域功能。

9:40—10:10

運動/游戲課

通過兒童的上肢下肢肌力、靈活、平衡等能力的訓練，提高兒童手部精細能力，通過孩子肩部以上口腔發音器官肌肉力量的訓練來完善孩子的發音的清晰度。

互動游戲中：老師通過點名，互動擁抱，互動小游戲，來提升兒童的社交能力。

10:15—10:45

視覺課

針對幼小的兒童，從視覺玩具入手，建立孩子平面、立體、視覺順序等能力，從玩具中學習形狀、顏色等簡單的認知，以及社交語言等，提升兒童的條理性、理解能力、語言能力、認知能力等。

10:50—11:20

運動/音樂游戲課

通過兒童的上肢下肢肌力、靈活、平衡等能力的訓練，提高兒童手部精細能力，通過孩子肩部以上口腔發音器官肌肉力量的訓練來完善孩子的發音的清晰度

音樂游戲中：隨著音樂跟著老師進行模仿，培養孩子的模仿配合能力，韻律感。