平日：周一~周五

上午：8:30-12:00

下午：13:30-17:40

根據孩子情況和中心排課情況，在上述時間內安排一個小時。

周末：

周六和周日   上午：9:00-11:50

根據兒童情況和中心排課情況，在上述時間內安排一個小時。

★一對一個訓課，根據孩子測評、老師建議和家長需求共同決定孩子選哪幾種課程和課程時間。

語言認知課：

運用ABA應用行為分析技術，建立孩子的配合能力，通過口腔肌肉訓練，靈活孩子的發音器官小肌肉群，提升孩子的認知理解能力，從而提高孩子的語言能力，讓不開口的孩子開口，讓已開口的孩子說話有條理性。

社交游戲課：

游戲是兒童最普遍的語言。通過游戲兒童學會如何與同伴互動、建立友誼，游戲的過程非常重要，是孩子們進行社會學習、語言學習、情緒控制學習的一個過程。

感統技巧課：

感覺動作功能在智能的成長中扮演著極為重要的角色。兒童從感覺動作的活動中，獲得平衡感、方向感、垂直感、快慢感、韻律感、輕重的控制與肢體靈活的協調能力，運動技巧、運動智慧的提升會影響兒童對外界的體會，進而影響與外界的溝通。通過大肌肉、小肌肉的訓練，也可提升兒童書寫能力。

視覺繪寫課：

建立孩子對點、線、面、方向、角度的認知，提高眼睛的辨識、記憶能力。隨著孩子視覺能力的提高，建立條理性、理解能力，認知能力，語言能力，數學基礎。

感官精細自理課：

兒童的小肌肉發展與日常生活有著密切的聯系，從刷牙、洗臉進食，到書寫、手工等都需要雙手的配合和小肌肉的靈活。我們通過用手指作畫、橡皮泥、撕紙、搓紙、折紙等手工課，訓練孩子按、揉、搓、捏、擰等手指精細動作，提高孩子的手指靈活度；通過練習系扣子、穿衣服、疊衣服、穿鞋、系鞋帶等自理活動，提升生活自理能力，進而開發大腦運動區域功能。

學前語文數學課：

教授學校的行為規則、培養兒童的規則意識，增強孩子的社會性；學習語文、數學等知識，為小學入學打好基礎。

感覺運動訓練（大肌肉運動）：
針對孩子的感覺運動發展能力設計培訓方案
選擇能夠提高孩子聽覺記憶和聽覺辨識的運動項目
選擇能夠提高孩子肩部以上（口腔發音器官）肌肉力量的運動項目來完善孩子的發音

聽覺記憶辨識訓練（聽語能力訓練）：
數字串仿說訓練：加長聽覺記憶廣度，讓孩子能聽得更長，說得更多。
聽覺辯音訓練：改進孩子發音的清晰程度。

口腔肌肉訓練（靈活發音器官小肌肉群）：
口舌操
SRJ口腔肌肉訓練

ABA行為改變技術：

鍛煉提升孩子的配合能力訓練，建立孩子的配合能力、使孩子能基本配合老師的要求，增進訓練效果
模仿訓練和簡單指令的聽從